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人民是教育发展的阅卷人

2019-11-07 16:33:21 | 作者:匿名
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摘要:

教育关系到每个孩子的未来,承载着成千上万个家庭的希望,决定着一个国家的未来。陶行知说:“我们坚信教育是我国一万年的根本计划。”新中国成立70年来,让人民满意的良好教育贯穿于中国教育的发展历程,成为中国特色社会主义教育的基本原则。

办好人民满意教育的本质是坚持以人为本的教育发展。"不要看重爱人民,也不要厚于人民."让每个孩子都有平等的受教育机会,让人民享受更好、更公平的教育,这反映了党和国家教育人民和人民的初衷和使命。中国共产党第十九次全国代表大会明确指出,要坚持“以人为本的发展理念”。习近平总书记在全国教育会议上再次强调“以人为本的教育发展”。这是对中国教育规律认识的深化,是新时期中国特色社会主义教育理论体系的重要组成部分。

经过70年的跌宕起伏,中国的教育投资持续增长。从教育支出的“三个增长”到实现财政教育支出占国内生产总值的4%,再到实现持续增长的4%目标,这些数字反映了党和国家实施教育优先发展战略的决心,为教育改革和发展提供了有力保障。

"人民是主考人。"做好人民满意教育,就是把人民满意作为衡量办学质量的价值标准和最高标准,让全体中国人民为人民分享教育改革和发展的成果,依靠人民,服务人民。

办好人民满意教育的核心是不断满足人民对素质教育的需求。新时期,人们对素质教育日益增长的需求与教育发展的不足和不平衡之间的矛盾突出。做好让人民满意的教育工作,就是坚持促进教育公平正义的目标,让人民真正有受教育的机会。

党的十八大以来,教育领域的全面改革从“立柱”进入了“室内装饰”阶段。从缩小城乡差距的“全面改革和细化”运动,到缩小地区差距的中西部高等教育振兴计划,再到缩小学校差距的义务教育均衡发展...教育改革的发展从规模增长转向质量提高,走内涵发展的道路,不断使教育符合人民的期望。

一个令人满意的良好教育是建立在全社会逐步树立科学教育观念的基础上的。传授知识和教育人的概念是第一位的。只有遵循教育和认知发展的规律,辩证地看待时代需求与社会现实、人民期望与实际发展的关系,不盲从父母的非理性要求,也不盲从社会现实的要求,才能构建出学生满意、父母认同、社会赞誉的优质教育。

习近平总书记强调:“家庭、学校、政府和社会都有责任做好教育工作。家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。他们应该教孩子们“人生的第一课”,帮助他们扣好人生的第一个扣子。

教育不是等待兔子的无所作为,也不是对快速成功和即时利益的渴望鼓励幼苗的出现。素质教育不仅仅是钢琴、象棋、书法和绘画的专业,也不是分数线。学校、社会和家庭应树立科学的教育质量观,坚持“德育第一、全面发展、面向全体、知行合一”的原则,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(作者:本报评论员)

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